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身邊的“榜樣來了”

文章来源: 《广州番禺职业技术学院报》第328期 作者: 刘文明 圖片來源: 報社: 2018-12-18

藝術學院邀請本院在校或已畢業的優秀學生,依據個人專長,分期、分專題爲在校大一學生分享成長經曆和勵志故事。並且美其名曰“榜樣來了”。前段時間首講一開,立即引來好評。

藝術學院此番開展的“榜樣來了”系列教育,是在全校入學教育必選項目基礎上的自選項目,是對開學初入學教育的衍生和細化。其所選的各類優秀學生的典型,將在專業學習、素質養成、德行教育等方面,以過來人的身份,爲大一學生指點迷津,點亮夢想,指明方向,勵志引導。

耳聽爲虛眼見爲實。說得再好聽,道理講得再多,都不如榜樣現身說法來得管用。最好的榜樣其實就在我們身邊。身邊的榜樣摸得著看得見聽得清,可學、可儀、可親、可信,在心靈深處更容易産生共鳴,見賢思齊的效果更易于實現。而活動本身對“榜樣者”又會形成反向“激勵”。因此,“榜樣來了”系列活動,用身邊榜樣育人,讓大一學生更加明德自信、知書達理、發奮好學,進而促進好學風好院風,值得借鑒和推廣。

樹立榜樣,確立典型,也有訣竅。在榜樣選擇上,在揚長教育理念下,要注意面大類廣。人人皆有長處,都可出彩,就看我們是不是善于發現和挖掘。比如,榜樣可以是發奮讀書者、苦練技能者、創新創業者;可以是自強不息者、助人爲樂者、見義勇爲者;可以是孝長敬親者、誠信友善者;甚至還可以是學業進步者、戒除網瘾者。只要是正能量、好聲音、優品質,只要對學生有積極的教育意義,只要工匠精神卓著,都可以成爲榜樣。

榜樣的宣傳展示,可有很多途徑。直接面對面分享交流,是一種比較好的形式。校內的高年級學生,或者就在番禺、珠三角的校友,組織起來也不難,交通成本也不高。這時候,面對面交流應該是首選途徑。但是不足之處就是交流範圍不大,受益面不廣。這種情況下,可采取“互聯網+榜樣來了”形式,在線下現場交流分享時,可用線上直播方式擴大聽衆和受益面,並做成視頻和推文,在學院公衆號、學院網站上傳播,讓學生們業余時間自學,或者開班會時組織集體學。

還有一種方式是海報、橫幅宣傳。除了做宣傳展板集中宣傳外,還可以借鑒台灣高校做法,把湧現出的各種優秀典型、各類競賽獲獎的在校生,或者在各方面做出突出貢獻、獲得重大獎勵等表現優秀的校友,以巨幅廣告噴畫形式,懸挂張貼在學校顯耀位置,凸顯身邊榜樣的激勵作用,營造濃厚的“學比趕超”氛圍。可以使用校級學生活動經費,支持二級學院嘗試開展類似宣傳,讓榜樣的力量處處彰顯,以榜樣化人。

民族和國家需要英雄和英雄精神。學校、各二級學院和班級都需要榜樣和榜樣精神。在我校25年的辦學曆史中,優秀在校學生和優秀校友不斷湧現,全國勞模黃德智,廣東勞模王俊文,“番職男孩”鄭俊雅,省人大代表徐雅潔,歌星阿細,優秀青年企業家黃健、韓建、曾煩金等,猶如番職晴空裏閃爍的明星。大力發掘打造榜樣,讓榜樣發揮激勵引領作用,産生鲶魚效應,讓學生對身邊的榜樣熱議起來,追趕起來,讓我們的學生變得更加優秀,最終促進學生成長成才,是我們老師的職責。

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